تعليم الطلاب مع ADHD

مساعدة الطلاب الذين يعانون من اضطراب نقص الانتباه تنجح في المدرسة

إذا كنت معلمًا ، فأنت تعرف هؤلاء الأطفال: الشخص الذي يحدق خارج النافذة ، ويستبدل قوس الطائر أثناء الطيران بدرس الرياضيات. الشخص الذي لن يكون قادرًا على الحفاظ على نهايته الخلفية على الكرسي إذا استخدمت Krazy Glue. الشخص الذي يجيب على السؤال ، "من يستطيع أن يقول لي ما يضمن التعديل السادس؟" مع "السيدة M ، هل صبغ شعرك؟ "

يمكن للطلاب الذين يعانون من أعراض مميزة ADHD من عدم الانتباه وفرط النشاط ، والاندفاع محبط. أنت تعلم أن القوة الذهنية موجودة ، لكن لا يبدو أنها تركز على المواد التي تعمل بجد لتقديمها. بالإضافة إلى ذلك ، فإن سلوكياتهم تستغرق وقتًا بعيدًا عن التدريس وتعطيل الفصل بأكمله.

ADHD والتحديات الفصول الدراسية

فكر في ما يتطلبه إعداد المدرسة من الأطفال: الجلوس ثابتًا. استمع بهدوء. انتبه. اتبع التعليمات. تركيز. هذه هي الأشياء ذاتها التي يواجهها الأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (ADHD أو ADD) في صعوبة - ليس لأنهم ليسوا على استعداد ، ولكن لأن أدمغتهم لن تسمح لهم بذلك. هذا لا يجعل تعليمهم أسهل ، بالطبع.

يدفع الطلاب المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ثمن مشاكلهم في الدرجات المنخفضة ، التوبيخ والعقاب ، الإغاظة من أقرانهم ، وتدني احترام الذات. في هذه الأثناء ، أنت ، المعلم ، تختتم تلقي شكاوى من أولياء الأمور الذين يشعرون أن أطفالهم يتعرضون للغش بسبب تعليمك والشعور بالذنب لأنه لا يمكنك الوصول إلى الطفل المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.

الطلاب الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه:

  • اطلب الانتباه من خلال التحدث عن الدوران أو التحرك في جميع أنحاء الغرفة.
  • تواجه مشكلة في اتباع الإرشادات ، خاصة عند تقديمها في قائمة ، ومع العمليات التي تتطلب خطوات مرتبة ، مثل القسمة الطويلة أو حل المعادلات.
  • غالبًا ما تنسى تدوين الواجبات المنزلية أو القيام بها أو إحضار العمل المكتمل إلى المدرسة.
  • غالبًا ما يفتقر إلى التحكم الدقيق في المحرك ، مما يجعل تدوين الملاحظات أمرًا صعبًا والقراءة اليدوية للقراءة.
  • عادة ما تكون هناك مشاكل في المشروعات طويلة الأجل حيث لا يوجد إشراف مباشر.
  • لا تشد أوزانها أثناء العمل الجماعي ، بل قد تمنع المجموعة من إنجاز مهمتها.

ما يمكن للمعلمين القيام به لمساعدة الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه

إذا كيف يمكنك تعليم الطفل الذي لن يستقر ويستمع؟ الجواب: مع الكثير من الصبر والإبداع والاتساق. كمعلم ، دورك هو تقييم الاحتياجات الفردية لكل طفل ونقاط قوته. بعد ذلك ، يمكنك تطوير الاستراتيجيات التي تساعد الطلاب في التركيز على اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، والاستمرار في المهمة ، وتعلم قدراتهم الكاملة.

تدمج البرامج الناجحة للأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه المكونات الثلاثة التالية:

  1. الإقامة: ما يمكنك القيام به لجعل التعلم أسهل للطلاب الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.
  2. التعليمات: الطرق التي تستخدمها في التدريس.
  3. تدخل قضائي: كيف تتجنب السلوكيات التي تعطل التركيز أو تشتت انتباه الطلاب الآخرين.

أداةك الأكثر فاعلية ، مع ذلك ، في مساعدة الطالب المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه موقف إيجابي. اجعل الطالب شريكًا لك بالقول: "دعونا نتوصل إلى طرق معًا لمساعدتك في إنجاز عملك". أؤكد للطالب أنك ستبحث عن سلوك جيد وعمل جيد ، وعندما تراه ، عززه بطريقة فورية وصادقة. الثناء. أخيرًا ، ابحث عن طرق لتحفيز الطالب المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه من خلال تقديم مكافآت على نظام النقاط أو الرمز المميز.

التعامل مع سلوك الفصول الدراسية التخريبية

لتفادي السلوك الذي يستغرق وقتًا من الطلاب الآخرين ، حاول عمل بضع إشارات تحذير مع الطالب المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. قد تكون هذه إشارة يد ، أو كتفًا غير مزعج ، أو ملاحظة لاصقة على مكتب الطالب. إذا كان عليك مناقشة سلوك الطالب ، فقم بذلك على انفراد. وحاول أن تتجاهل السلوك غير الملائم بشكل معتدل إذا كان غير مقصود ولا تصرف انتباه الطلاب الآخرين أو تعطل الدرس.

الإقامة الفصول الدراسية للطلاب الذين يعانون من ADHD

كمدرس ، يمكنك إجراء تغييرات في الفصول الدراسية للمساعدة في تقليل انحراف واضطرابات ADHD.

مقاعد

  • ضع الطالب مع ADHD بعيدا عن النوافذ وبعيدا عن الباب.
  • ضع الطالب المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أمام مكتبك مباشرة ما لم يكن ذلك إلهاءً للطالب.
  • عادة ما تعمل المقاعد في الصفوف ، مع التركيز على المعلم ، على نحو أفضل من الجلوس بين الطلاب حول الطاولات أو مواجهة بعضهم البعض في ترتيبات أخرى.
  • إنشاء منطقة هادئة خالية من الانحرافات لإجراء الاختبار والدراسة الهادئة.

تسليم المعلومات

  • إعطاء تعليمات واحدة في وقت واحد وكرر حسب الضرورة.
  • إن أمكن ، اعمل على أصعب المواد في وقت مبكر من اليوم.
  • استخدم الصور المرئية: الرسوم البيانية والصور وترميز الألوان.
  • قم بإنشاء مخططات تفصيلية لتدوين الملاحظات تنظم المعلومات أثناء تقديمها.

عمل طالب

  • قم بإنشاء أوراق عمل واختبارات تحتوي على عدد أقل من العناصر ، وإعطاء اختبارات قصيرة متكررة بدلاً من الاختبارات الطويلة ، وتقليل عدد الاختبارات التي تم توقيتها.
  • اختبر الطلاب الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه بالطريقة التي يقومون بها ، مثل شفهيًا أو ملء الفراغات.
  • قسّم المشروعات طويلة الأجل إلى شرائح وحدد هدفًا لإكمال كل قطاع.
  • قبول العمل في وقت متأخر ومنح ائتمان جزئي للعمل الجزئي.

منظمة

  • اطلب من الطالب الاحتفاظ بوثيقة رئيسية مع قسم منفصل لكل موضوع ، وتأكد من وضع كل ما يدخل في دفتر الملاحظات في القسم الصحيح. المواد رمز اللون لكل موضوع.
  • قم بتوفير ملحق دفتر ثلاثي الجيب لتكليف الواجبات المنزلية ، والواجبات المنزلية المكتملة ، و "البريد" للآباء والأمهات (قسائم الإذن ، والنشرات PTA).
  • تأكد من أن الطالب لديه نظام لكتابة المهام والتواريخ الهامة واستخدامه.
  • إتاحة الوقت للطالب لتنظيم المواد والواجبات للمنزل. انشر الخطوات للاستعداد للعودة إلى المنزل.

تقنيات التدريس للطلاب المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه

تقنيات التدريس التي تساعد الطلاب الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه على التركيز والحفاظ على تركيزهم على الدرس ويمكن أن يكون عملهم مفيدًا للصف بأكمله.

بدء الدرس

  • قم بإشارة إلى بداية الدرس باستخدام إشارة سمعية ، مثل مؤقت بيضة أو جرس أو قرن. (يمكنك استخدام الإشارات اللاحقة لإظهار مقدار الوقت المتبقي في الدرس.)
  • إقامة اتصال مع أي طالب يعاني من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.
  • اذكر أنشطة الدرس على السبورة.
  • عند فتح الدرس ، أخبر الطلاب بما سيتعلمونه وما هي توقعاتك. أخبر الطلاب بالمواد التي سيحتاجون إليها بالضبط.

إجراء الدرس

  • الحفاظ على تعليمات بسيطة ومنظمة. استخدام الدعائم ، والرسوم البيانية ، وغيرها من الوسائل البصرية.
  • تختلف سرعة وتشمل أنواع مختلفة من الأنشطة. العديد من الطلاب الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يبدون بلاءً حسناً مع الألعاب التنافسية أو الأنشطة الأخرى السريعة والمكثفة.
  • قم بإعداد تلميح غير مزعج مع الطالب الذي يعاني من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، مثل اللمس على الكتف أو وضع ملاحظة لاصقة على مكتب الطالب ، لتذكير الطالب بالبقاء في المهمة.
  • اسمح للطالب المصاب بفواصل متكررة من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه والسماح له / لها بالضغط على كرة مطاطية أو النقر على شيء لا يسبب ضوضاء كمنفذ مادي.
  • حاول ألا تطلب من طالب مصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه القيام بمهمة أو الإجابة على سؤال علني قد يكون من الصعب للغاية.

إنهاء الدرس

  • تلخيص النقاط الرئيسية.
  • إذا أعطيت مهمة ، اطلب من ثلاثة طلاب مختلفين تكرارها ، ثم اطلب من الفصل أن يقولها في انسجام تام ، ووضعها على السبورة.
  • كن محددًا فيما يتعلق بما يجب أخذه إلى المنزل.

اقتراحات للقراءة

تحفيز الطفل المصاب باضطراب نقص الانتباه - كيف تتداخل أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه مع توقعات الفصول الدراسية وما الذي يمكن للمعلم القيام به للمساعدة. (LD Online)

تعليم الطلاب الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه: دليل موارد للمعلمين - يغطي كل جانب من جوانب اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه الذي يمكن أن يؤثر على الفصل الدراسي. (كولومبيا البريطانية وزارة التربية والتعليم)

تعليم الأطفال الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه - يشمل تخطيط الدروس والأساليب التعليمية والاستراتيجيات السلوكية والتواصل مع أولياء الأمور. (تعليم ADHD)

تعليم الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه: الاستراتيجيات والممارسات التعليمية - نصائح واستراتيجيات التدريس. (وزارة التعليم الأمريكية)

محتويات IEP - دليل لتطوير برنامج التعليم الفردي (IEP) مع والدي الطفل لتلبية احتياجاتهم التعليمية. (مركز معلومات وموارد الوالدين)

المؤلفون: جان سيجال ، دكتوراه ، وميليندا سميث ، ماجستير. آخر تحديث: أكتوبر 2018.

شاهد الفيديو: RSA ANIMATE: Changing Education Paradigms (شهر نوفمبر 2019).

Loading...